省人大代表张雪梅：一场学术象牙塔到民生最前沿的“双向奔赴”
在省十四届人大常委会第二十七次会议间隙，记者见到了省人大代表、省社会科学院社会学研究所副研究员张雪梅。她身着朴素的职业装，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，将自己关注的目光投向了关乎千家万户的《四川省家庭教育促进条例（草案）》（以下简称条例草案）。
“这次我带来的建议，主要是关于家庭教育的。”一见到记者，张雪梅便打开了话匣子，眼神中透着一种特有的执着与温情，“法律条文不能冷冰冰，它得像一双温暖的手，托住每一个家庭的焦虑。”她以专业视角提出意见建议，展现了新时代人大代表“为人民代言、为发展献策”的履职风采。
“学者更应该把论文写在巴蜀大地上”作为社会学研究者，张雪梅的办公室里堆满了数据和文献。但她说，真正的学问，不在书斋里，而在田间地头、社区院落。
回溯她的履职足迹，就像在翻阅一部四川社会变迁的“微缩史”。早在2014年，她就为社会组织的“免税权”奔走呼号；2016年，她深入大山，为农村精准扶贫注入“社会组织”的活水。2017年，当许多人还在把家庭教育当成“家务事”时，她已敏锐地意识到问题的严峻性，牵头提出了制定《四川省未成年人家庭教育促进条例》的议案。那一年，她跑了全省多个市州，访谈了上百个家庭，那份沉甸甸的议案，是她用脚步丈量出来的。
作为社会学研究者，张雪梅长期关注社会治理与民生福祉。她深知，随着社会结构的变迁，家庭教育面临着诸多新情况、新问题。从早期推动制定《四川省未成年人家庭教育促进条例》的议案（2017年），到如今针对条例（草案）实施与完善的持续建言，她见证了四川在家庭教育法治化进程中的每一步跨越。
“我们要通过法规明确‘怎么教、教什么’，以及政府、学校、社会该如何协同支持。”张雪梅代表结合自己在省社会科学院的研究成果，建议条例应进一步细化对家庭教育指导服务的规范，强化对困境儿童家庭的精准帮扶，并建立科学的评估与反馈机制，让法规真正“长出牙齿”，落地生根。
“这些都是我在调研中看到的真问题。”张雪梅的建议，往往切口很小，但背后牵动的却是千家万户的幸福。2023年，老旧小区加装电梯成为热点，为“悬空老人”寻找落地的方案；2024年，她一方面盯着科研人员的“钱袋子”，推动科研经费“放管服”改革，让创新的火种不再被繁琐的条文浇灭，另一方面又将目光投向了隐秘的角落，为防范未成年人性侵害、开展性健康教育大声疾呼。2025年，她又关注中小学生志愿服务的规范管理；2026年，她将目光投向了成德眉资都市圈基本公共服务均等化。
“我很幸运的是我的专业与社会发展的步伐是息息相关的，这使得我的关注点始终放在社会发展的前沿问题。”可以说，张雪梅的履职轨迹，始终与时代的脉搏同频共振。
来源：四川人大网
发布时间：2026-07-10