习近平总书记指出，立德树人是教育的根本任务，党的二十大报告中“全过程人民民主”成为最为亮眼的词汇。绵阳市游仙区人大常委会围绕落实立德树人根本任务，分三步走，练好立德树人监督“真功夫”，在监督工作中生动践行着全过程人民民主。
热点关注列计划 问卷调查“摸实情”
绵阳游仙的教学质量长期名列全省前茅，名师、名校、名校长群星闪耀，但在教育取得辉煌成绩的背后，让家校关注的始终是学生的心理健康问题。学生心理健康状况是落实立德树人根本任务，师德师风建设是筑牢立德树人工程的关键因素。为此，绵阳市游仙区人大常委会教科文卫工委督促游仙教育主管部门定期围绕这两项重点工作开展问卷调查。
心理健康问卷调查采取点面结合、线上线下相结合的方式，对学生、教师、家长和非学生家长的普通市民分别进行，覆盖了小学、初中、高中、职业教育学校的各类对象。通过数据分析，较为全面地了解了全区学生心理健康状况，以及学生心理压力的主要来源。师德师风建设问卷调查面向家长和社会各界，通过线上形式，利用“微信公众号小栏目”小程序设定师德师风状况满意度问卷，对师德失范行为进行无记名采集，摸清全区师德师风的整体状况和典型问题。
绵阳市游仙区人大常委会高度重视立德树人这项工作，持续关注前期的社会热点、学情调查等环节，今年3月，根据问卷调查结果和社会上热点负面新闻导向，决定将“中小学品德教育”工作纳入2023年度监督计划。
深入实际抓调研 审议旁听“零距离”
3月30日，绵阳市游仙区人大常委会组织部分常委会组成人员、区人大代表、社区教育工作者、家长代表组成调研组深入剑南路小学、石马小学、游仙中学对“中小学品德教育”实践工作开展情况进行了专题调研，并召开座谈会广泛听取教育系统、社区教育工作者和个别家长代表对德育工作的想法和建议。区人民政府副区长陈琴从滋养学生品德成长、完善“五育并举”格局、“三三指导”心理健康三个方面对我区“中小学品德教育”工作进行了发言，区教体局就师德师风和学生心理健康教育工作进行报告，社区教育工作者和家长代表结合自身实际进行了交流。
区人大常委会党组书记、主任何守君在调研时强调：“要加强组织领导,进一步健全领导、组织、管理体系，引导学校和教师树立品德和分数并重的教育理念；要建强教师队伍，引导教育工作者树立正确的育人导向和职业道德；要丰富活动方式，创新开展多种形式、多校联动的品德教育实践活动；要凝聚各方合力，形成家庭、学校、社会“三位一体”协同育人机制。”5月6日，在绵阳市游仙区七届人大常委会第十七次会议上，首次在会议审议环节邀请家长代表旁听会议并现场发言，让全体组成人员直接听到来自家长的声音，多方面掌握工作情况，让审议发言更具针对性，更富质效。与此同时，作为第一位参与旁听会议的家长代表，黄云霞表示：“绵阳市游仙区人大常委会会议审议直击问题，委员们的建议意见非常中肯，作为学生家长，我对孩子的教育更加有了信心。”
绵阳市游仙区人大常委会副主任徐丽娟认为：“公民通过旁听参与人大监督，拓宽了了解民意、汇集民情的渠道，正是全过程人民民主的生动实践。”绵阳市游仙区人大常委会把群众参与作为人大工作的源头活水，为公民了解人大工作、知晓政务政情、有序政治参与提供了平台。
建立机制管长远 督办执行“回头看”
绵阳市游仙区人大常委会持续推进立德树人工作，不仅限于解决目前群众关心关注的问题，更注重于推动形成日常工作机制，持续跟踪办理回复，促进立德树人工作长远发展。
推动形成立德树人落实机制。区人民政府进一步健全领导、组织、管理、保障体系，引导树立品德和分数并重的教育理念，扎实推进中小学品德教育实践工作；教育主管部门强化正确的办学导向，加强对学校立德树人落实机制的督导考核；各学校形成立德树人实施方案，完善“家校社”三位一体协同育人机制。逐步形成政府统筹主导、教育主管部门强化考核，学校全方位组织、家长多层次参与、全社会共同支持的立德树人工作新格局。推动形成师德师风评价机制。进一步加强师德师风建设，严格要求教育工作者树立正确的育人导向和职业道德，提升德育教学质量。每年组织师德师风社会满意度调查，对测评结果进行分析、研判、通报。坚持问题导向，对测评中收集到的师德失范行为反映，进行认真核实，严肃处理，不断净化教育生态，提升群众满意度。推动形成中小学生心理健康教育机制。充分发挥绵阳市游仙区未成年人心理健康辅导站作用，加强心理教师心理技能培训，建立学生心理健康教育专业指导业务区域包干机制。针对不同阶段学生心理波动特点，积极开发具有学校特色的心理健康教育校本课程体系，加强与专业医院的联动合作，健全信息沟通机制，畅通救助渠道，不断提升全区学生心理健康教育的整体水平。
在绵阳市游仙区七届人大常委会第十七次会议上，听取和审议了中小学品德教育工作实践情况的报告。会后，区人大常委会向区人民政府提出了审议意见。要推动该项工作走深走实，区人大常委会将持续跟综办理进度，适时组织“回头看”，确保区人大常委会审议意见真正落地、区人民政府制定措施真正落实。
