把“走基层”活动贯穿始终——六论高标准严要求高质量抓好第二批教育实践活动

□本报评论员

扎实开展“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动，是我省教育实践活动的重要载体和鲜明特色，是抓好第二批教育实践活动的重要内容。各级党员干部务必按照省委部署要求，把“走基层”活动贯穿到第二批教育实践活动全过程，并将其作为联系、服务群众的制度性做法长期坚持下去。

党员干部只有经常下到基层中去，深入群众中间，才能知民情、悉民意、排民忧、解民难，才能不断拉近我们党和人民群众的距离。第二批教育实践活动涉及范围广、领域宽、单位多，与群众联系更紧密，群众期望值更高。因此，各级党员干部必须深刻认识开展“走基层”活动的重大意义，用心走基层，努力使活动开展的过程成为依靠群众、服务群众、凝聚群众的过程。

要在深化上下功夫。第二批教育实践活动直接覆盖基层，越是“末梢神经”，越牵涉具体矛盾问题，越关涉群众切身利益，桩桩件件都不是小事。我们要通过“走基层”活动，对接全局工作、贴近基层需求，既解决民生难题，为群众办实事，又推动改革发展等工作落到实处。

要在联动上下功夫。现实中，一些好的政策措施，在执行中易变形走样，不是落实而是落空，表现往往就在下头；基层出现这样那样的问题、病症，但细究其因，根子又往往出在上头。

　　抓好第二批教育实践活动，一定要注意上下联动、各方协同，通过“走基层”活动切实帮助解决群众上学、看病、就业、安居、行路难等民生问题，让群众真切感受到教育实践活动带来的新气象、新变化。

要在长效上下功夫。注意总结“走基层”活动中的好经验、好做法，发现树立一批先进典型，以先进为镜，向先进看齐。特别要注意加强制度建设，把这些好经验、好做法以制度形式固化下来，使“走基层”活动成为各级党员干部的常态实践。

一以贯之，方得始终。第二批教育实践活动是否取得实效，最终要让实践来检验，让群众来评判。坚持把“走基层”活动贯穿第二批教育实践活动始终，既“身入”更“心入”，就一定能取得令群众满意的实绩。