21世纪是知识经济时代，学习比以往任何时候都显得更加紧迫和重要。打造“学习型”人大机关不仅是适应时代发展和人大工作的需要，也是人大工作者提高自身素质和能力的重要途径。笔者认为，打造“学习型”机关应从以下几方面入手：
　　提高认识，更新理念  当今社会，知识更新速度大大加快，学习上的懈怠，必将导致未来的落伍和淘汰。因此，要树立学习是基础建设的理念，把学习能力作为最根本、最核心的能力，作为干好工作、开创新局面的基础，让学习成为一种生活方式和习惯，持之以恒。要树立终身学习的理念，活到老，学到老，让学习伴随人的一生，做到工作学习化，学习工作化，生命不息、学习不止。学习是个人重要的权利，同时更应作为一种政治责任和精神追求，通过学习和实践来不断提高自己。
　　紧密结合工作实际 学习的目的在于应用，要按照“学习—研究—应用”的思路，在“思中学”，“做中学”，学以致用、用以促学。要深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的基本路线和纲领，用马克思主义中国化最新成果武装头脑,坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，在复杂环境面前始终保持头脑清醒；要结合人大工作自身实际，扎实学习相关法律法规，不断提高法律素养，熟练掌握工作程序，努力成为精通法律和业务的行家里手；要提升综合学习能力，除了人大业务知识外，还要增加经济、科技、人文、现代管理等方面的知识修养，努力扩大知识面，优化知识结构，增强工作创新能力，提高工作驾驭能力，提升人大机关的整体形象和工作水平。
　　建立和完善学习激励机制 要完善学习制度化的机制，在提倡个人自学的基础上，定期或不定期地组织集体学习，并充分发挥人大机关党、团、工会等组织的作用，组织各种形式的集体学习，以利于互相切磋、互相帮助、互相促进，共同提高；要建立有效的学习评价制度，对学习进行绩效评估，对学习过程进行监督，对学习效果进行检验，以保证学习成效；要健全公正的奖惩机制，为学习能力强的干部提供发展成才的广阔舞台，促进公平竞争，使其学习动力保持长久不衰。