兴文县中小学寄宿制实施以来，选民群众对学生在校期间学习内容、生活出行等普遍关注，为充分发挥人大代表桥梁纽带作用，9月20日，兴文县大河苗族乡30余名县、乡人大代表组成调研组到金鹅民族小学调研寄宿制运行、了解群众关注问题解决对策，深刻诠释人大代表为人民的服务理念，为选区民生实事落地落实保驾护航。

　　实地调研，精准掌握学校运行实情。调研组先后前往教学楼、功能型教室、学生宿舍及运动场等场所开展实地调研，查阅学生班级分配、师资搭配，学校管理制度、应急预案，寄宿制课程安排、学生生活管理保障等方面制度机制，充分了解掌握学校在对学生寄宿期间安全生活保障措施和提升教学质量方式，听取学校负责同志对办学特色、师生发展现状、课后服务等方面介绍，确保调研内容全面精准。

　　亲身体验，聚焦社会热点选民关切。针对“预制菜是否应该进校园”“学生住校生活能否自理”等社会热点和选民普遍关注问题，参与调研全体代表以代表和家长双重身份，来到学生食堂和学生宿舍，调研检查从业人员资质、菜品食品安全质量、住宿热水供应安全保障等内容，亲身体验学生餐，与同学们交谈了解学生对就餐和住宿方面感受和看法，并将调研感悟分享各选民群，解答预制菜与中央食堂的区别，回应选民、家长关切，引导化解寄宿制推行中群众担忧问题。

　　座谈研讨，协力教育均衡质量提升。调研组在学校多媒体会议室召开座谈会，听取金鹅民族小学寄宿制工作的运行情况报告，围绕“课后服务是否讲解新章节”“学生的心理健康教育开展”等方面开展问询了解，并针对调研过程中发现的问题，充分展开讨论，形成“新建桥梁解决学生出行，化解交通安全隐患”“增设配餐窗口，缓解就餐拥堵”“加强宿管教室专业化培训”等建议提交主席团，为兴文县大河苗族乡寄宿制工作推进提升群众认同，提高教育均衡和质量提升积极建言献策。兴文县大河苗族乡第十九届人大代表陶映虹表示：通过本次专题调研，代表和选民充分了解了寄宿制对促进农村义务教育质量提升的意义，理解县委、县政府的良苦用心和重视发展教育的决心，作为基层人大代表，要充分发挥自身作用，为教育事业“添砖加瓦”。