四川省于2015年8月在大小凉山彝区率先启动实施“一村一幼”计划，以建制村为单位，一个村设立一个幼儿教学点，根据实际情况，也可“多村一幼”或“一村多幼”，组织开展以双语教育为主要内容的学前教育。2017年，“一村一幼”计划扩展到全省民族自治地方51个县（市），实现了村级学前教育全覆盖，3至6周岁的幼儿都可免费就近接受学前教育。目前，凉山州累计开办“一村一幼”幼教点3059个、招收幼儿近12万名。从实际效果来看，“一村一幼”在化解基础教育阶段教学语言障碍、培养幼儿良好行为习惯、助力脱贫攻坚等方面发挥了重要作用。

　　全国人大代表王兆在凉山州调研中了解到，目前，“一村一幼”还面临师资力量薄弱、基础条件亟待改善等难题。“彝族老乡们送孩子读幼儿园的意愿空前高涨，这是‘一村一幼’建立这几年来最大的变化。但随着孩子越来越多，幼儿园运行也面临很多困难。”

　　十三届全国人大二次会议期间，王兆告诉记者，幼儿园师资力量十分缺乏。班额大，老师的压力也很大。在彝区学前教育师资力量本身就薄弱，懂得双语的专业幼儿教师本就宝贵，“如果他们不在这个岗位上踏实工作，外来的老师就更难留下。”在凉山，借用村上原有的公共设施办幼儿园是普遍现象，这虽然解决了建园成本问题，但也造成了幼儿园设施设备不专业，部分选址并不符合学前教育需求的问题，场地问题必须引起重视。另外由于各地办学条件参差不齐，各校的营养餐标准也各不相同。条件较好的地区可自行建设厨房，聘请专门的厨师每天制作饭菜；临近小学、中学的幼儿园大多采取从其他学校运送饭菜的办法。但大多数幼儿园基本采取的是发冷餐的办法，每天给孩子们发1盒牛奶、2个面包。

　　王兆希望国家加大财政帮扶力度，帮助四川加快“一村一幼”提升行动，着力改善幼教点基础设施，创设更多符合幼儿身心健康成长规律的学习环境和游戏场景；加大师资培养力度，改善幼师待遇，利用政策导向加大彝族地区幼儿教师的培养力度，对于已经在岗的老师，也要加大培训力度，同时提高“一村一幼”辅导员的工资待遇，稳定队伍；提高营养餐补贴标准，有条件的地方可采取设立中央厨房的办法解决供餐问题，资金薄弱地区可引入爱心帮扶、公益帮扶的形式，积极吸纳社会力量参与。