亮点解读·武侯实践
12月的一天，在成都棕北中学远程互动教室里，成都武侯区70余名骨干教师与千里之外的甘孜州白玉县上百名教师一起，分享两位名师的专业发展经验。
每月一次的两地教师培训始于今年10月。借助远程互动技术，两地教师共同实时接受优质培训，开启武侯支教白玉新模式。
为区域老百姓提供优质教育资源，不仅要改善办学条件，更要提高教师素质。武侯区积极整合教师培训教育资源，创新机制模式。
创新机制，城乡教师同步提升
“现在，像我这样主动到城郊学校任教的城区教师越来越多了。”成都市红专西路小学音乐教师周雁晖，两年前赴城郊武顺街小学支教，去年又赴崇州蜀南小学支教。
近年来，武侯区在教师培训、评优选先指标倾斜等方面配套出台系列政策，加大对农村教师研修的政策倾斜和帮扶指导，促进城乡教师同步提升。
该区推行8项城乡教师联系结对制度，名师对口帮扶农村教师，教研员“蹲点”农村学校指导，组织城郊学校开展多种方式的校本培训等，为农村教师搭建梯次成长的平台。
武侯区还拿出绩效工资的部分资金进行区域统筹，创立“城乡教育均衡化补贴”项目，实施“五项补贴制度”。到农村支教教师的补贴如今更丰厚：在本区内流动支教每月补贴400元，赴成都市郊县崇州支教每月补贴600元，在甘孜州白玉县支教的补贴高达每月1200元。
今年上半年，武侯区出台关于加强城乡教育均衡化名师督学管理办法。区教育局与372名名师签订《城乡均衡化、现代化名师工作目标责任书》，这些名师又与947名武侯、崇州、新津的教师签订《师徒结对协议书》，有效发挥名师的示范、带动、引领作用。
名师带动，打造多元研修平台
2008年，由64位省市教育专家组成的 “武侯名师工作站”在成都率先成立。
工作站成立后，第一件事是开展以“新样本、新方式、新视角”为主题的大型“名师送教”活动，让区内名师集中展示内容丰富、形式多样的各类学科课例。通过名师示范引领，实现学科教师对“有效课堂教学改革”的经验分享。
武侯区以教师继续教育中心为轴心，以教师任职学校为基地，以高师院校、科研院所和社会力量为支撑，构建区域性教师教育体系。与省内外高校、科研单位等进行基地建设合作，在区内设立12个教师专业发展实践基地校，先后聘请42名专家和一线名优教师为兼职培训教师。
如今，武侯教师有了多元研修的平台：创建书香校园，探索“专业阅读+沙龙交流”的教师“读书沙龙”方式；小切口、短周期、深研究的“微型科研”提升方式；全区学校划分为八大学区，定期开展讨论、交流活动的“学区论坛”方式；开展电子备会、电子备课和电子交流的 “校际联盟”方式……有效实现教师自我提升。