□农村学校部分指标好于城市 □去年33529名农民工子女进城新入学 8月7日，联合国教科文组织“推进教育均衡发展·提升教育国际化水平”成都会议举行，会上发布的《2011年：成都市义务教育校际均衡监测总报告》显示，2010年成都各区市县义务教育均衡总指数平均值为0.41，城乡中小学多项监测指标旗鼓相当，生均预算内教育事业费支出等部分指标农村学校超过城市学校。 近年来各地政府积极落实教育均衡工作，但全国没有统一的评价标准，成都市首次借鉴联合国开发计划署关于人类发展指数的有关计算方法来量化教育均衡指数，所发布的教育均衡指数报告通过3大项、14个小项的指标量化，在全国首次实现标准化评判。 报告表明，成都市471所城乡小学毕业考试一次性全科及格率、小学六年巩固率、中级及以上教师比例、英语课时开足率指标基本相当，在生均预算内教育事业费支出、生均占地面积、生均建筑面积、生师比几个指标方面，农村小学强于城市小学。231所城乡初中的平均班额数、生师比、英语课时开足率指标基本相当；农村初中强于城市初中的指标有：初中三年巩固率、生均预算内教育事业费支出、生均占地面积、生均建筑面积。 报告还显示，成都市进城务工农民子女义务教育入学解决较好。2010年该市义务教育阶段公办学校接受进城务工农民子女进入小学一年级的总人数是17957人，占当年全市小学入学新生总数近20%，比例最高的区达到49%-62%；接受进城务工农民子女进入初中一年级的总人数是15572人，占当年全市初中入学新生总数近15%。 本次会议由中国联合国教科文组织全国委员会、成都市政府和北京师范大学联合主办，联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃女士出席。
