在南部县兴盛乡中心小学校园里，总能看到一位年轻女教师帮助留守学生的倩丽身影：帮敞开衣襟的孩子系衣扣，拉着长发的男孩去理发,教男学生理床铺，帮女孩子扎头发……

　　她就是被该校留守学生亲热地称为“代表妈妈”的县十五届人大代表、兴盛乡中心小学教师王清华。

　　作为劳务输出大县，南部县有留守学生8.5万多人，仅兴盛乡中心小学，就有留守学生近500人。由于家庭教育缺位，心理关怀缺乏，造成大多留守学生日常行为习惯差，情感发育不良，思想道德教育存在诸多问题。“作为一名人大代表，我一定从小事做起，用真挚的母爱温暖他们，用严谨的师德感召他们，当好留守娃的妈”。2006年当选为县人大代表后，王清华把对留守学生的关爱作为履行代表职责的一项重要活动，并写入了个人教学日记。

　　由于父母常年外出，爷爷、奶奶年老体弱，小学三年级的小丽头发乱成一团糟，东一缕，西一绺，轻轻一拔，黑黑的虱子和发根结成一团，让人心惊肉跳。这孩子是怎么忍受的呀！王清华强忍着眼泪和恶心，把她拉进了自家的洗手间，连续一个星期的洗理，小丽那细细的头发终于梳顺了，大眼睛闪烁着光芒说：“妈妈，我头上舒服多了。”听到这话，初为人母的王清华落泪了。也从那时起，王清华成了小丽的临时母亲。

　　留守儿童刘志不会忘记，由于父母多病，家庭经济贫困，刚上初一的他一心想外出打工，成绩也就一落千丈。是王清华老师将喝醉酒的他背回家，换了一身干净的衣服，然后给他讲道理，鼓励他树立起生活的信心，用优异成绩来孝敬父母，回报社会。王清华还为其争取了县留守儿童爱心基金会的500元资金援助，并利用课余时间，给他补上了曾经挪下的功课。现在小刘志信心恢复了，成绩上去了，过去一度想休学的他，表示初中毕业还要争取考上重点高中。

　　在给留守学生更多关爱的同时，王清华还十分注重对留守学生的思想教育。周末，王清华给留守儿童布置的家庭作业大多是回家洗澡换衣，帮助爷爷奶奶做干家务，每周一进行检查评比，有时也通过打电话的方式查询，还不定时去他们家里看看情况。有一次周末去留守学生李星星家时，看见他正在打扫房间，李星星奶奶拉着王清华的手说；“星星现在变化可大呀！懂事多了，回家做完作业后，还主动帮我们做家务活。”

　　针对一些留守学生将父母寄回来的钱用来进网吧，打游戏，吃烟喝酒，请客过生的实际情况，王清华当起他们的“管家”，让他们将钱或银行卡由自己保管，需用时再向她申请。一学期下来，不少同学的“小金库”里都有一笔“可观”收入。这时，王清华教他们用这钱给自己买文具，给父母打电话，送父母小礼物，给需要帮助的人献爱心。去年春节，留守儿童田圣文的父母开车专程来到王清华家表示感谢，田圣文父亲指着脚上的一双棉鞋，激动的说：“这是文文给我买的，这是他第一次送我礼物，也是我有生以来收到最珍贵的礼物。”

　　王清华深知，一个人的力量毕竟是有限的，全校、全乡、全县还有更多的留守学生需要关心、帮助。在她的积极建议下，兴盛乡在学校成立了留守儿童之家，配备了心理辅导老师，并动员全乡所有公职人员与留守学生建立起“一对一”帮扶机制，当起了代理家长。兴盛乡的做法也得到县上的充分肯定，去年9月，在兴盛乡召开的全县留守儿童教育现场会上，主持会议的领导当即表示将在全县推广兴盛经验。消息传来，王清华欣慰地笑了。